Agência Fapesp
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Características consideradas irreversíveis
podem ser modificadas, sugere estudo
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Características boas e ruins da mente de recém-nascidos, que até pouco tempo atrás eram consideradas como enclausuradas naquela fase da vida sem retorno possível, podem ser retomadas mais tarde, segundo pesquisas apresentadas durante a conferência anual da Associação Americana para o Progresso da Ciência (AAAS), que terminou no dia 20 de fevereiro, em Vancouver, Canadá. Por meio do uso de medicamentos ou intervenções comportamentais, tais estudos sugerem que janelas de aprendizado que - julgava-se - se fecham definitivamente a partir de certa idade podem ser “reabertas”. Enfermidades adquiridas enquanto recém-nascido, e que pareciam incuráveis, também podem ser curadas. Takao Hensch, neurologista e professor da Escola de Medicina da Universidade Harvard, nos Estados Unidos, um dos que apresentaram trabalhos sobre esse tema na reunião, resume assim a questão: “Trata-se de tornar cérebros velhos jovens de novo”. Suas experiências com ratos se focam em moléculas e na química cerebrais que ajudam a abrir ou fechar essas janelas.
Universidades e instituições de ensino também estão apostando na democratização do conhecimento por meio dos repositórios digitais próprios. As teses e dissertações, que muitas vezes ficavam apenas restritas à academia, hoje podem ser acessadas de qualquer lugar do mundo. Portal com mais de 36 mil documentos e que não para de crescer, o Lume, repositório digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) tem cumprido papel fundamental na academia. "A ideia de criar o Lume surgiu da necessidade de reunir, em um único portal, os documentos digitais produzidos na universidade e dispersos nos vários órgãos e unidades acadêmicas. Também foram consideradas as recomendações dos órgãos de fomento no sentido de tornar públicas as pesquisas desenvolvidas a fim de maximizar a visibilidade e o uso da produção científica", explica Zaida Horowitz, coordenadora da equipe responsável pelo Lume.
